幼儿园防疫绘本故事
选的是五味太郎的《鳄鱼怕怕牙医怕怕》，面对就要上小学的大班小朋友，可不能只是讲一下故事，绘本可以怎么读？文字、画面、细节，可读的太多啦。这个故事太经典了，又非常贴近幼儿的生活。
绘本剧《小牛“奥利给”！》由解放军总医院第四医学中心幼儿园展演，幼儿是祖国的未来，民族的希望；幼儿教育是生命启蒙教育，也是生命奠基性教育。加强对幼儿的中华优秀传统文化教育，对于培养中华优秀传统文化的继承者和弘扬者，推动文化传承创新具有重要作用。
开展幼儿防疫教育幼儿防疫能力薄弱，需通过通俗易懂的方式教会其预防知识。例如：游戏化教学：设计“病毒大作战”角色扮演游戏，用彩色贴纸代表“病毒”，引导幼儿通过“洗手”“戴口罩”等动作消灭贴纸。
故事的小主人公要打针了，他用奇妙的想象让自己来到了一个打针不疼的国度。 发现蝴蝶和瓢虫搬来了一只从来都没见过 的 很小很小的针，接着眼睛一闭，针就打完了，原来打针这么快，而且只有一点点疼。
听《凯琪的包裹》有感!
听《凯琪的包裹》有感 《凯琪的包裹》这本绘本，通过温馨感人的故事，传递了爱与希望的力量。在聆听Julie老师的分享后，我深受触动，不仅被故事本身所打动，更被背后所蕴含的情感和意义所感染。故事的情感共鸣 故事中的凯琪，在收到来自远方的包裹时，那份惊喜与感动，仿佛也传递给了我。
在故事分享中，Julie老师的《凯琪的包裹》如春风拂面，她甜美的声音和巧妙的导入方式，让人轻松融入。特别提到的是嫩芽妈妈，她的变化令人惊喜，分享绘本时愈发自信，她分享的折包裹活动更是巧妙实用，让人印象深刻。
这次的礼物凯琪她帮助了奥斯特镇全镇的居民，人们感激不已；是凯琪让他们度过了这个漫长而饥寒的冬天！凯琪用她博爱的心帮助了大家，她的品格就像郁金香一样美丽！这是一个真实而充满爱的故事，小罗西是一个很有爱心的女孩儿，她从美国寄了一个包裹给远在荷兰的凯琪，从此和凯琪建立起了深厚的友谊。
凯琪的包裹读后感1 老师最近给我们买了一本书叫《凯琪的包裹》，让我感触很深讲得是战争结束后，一个小镇上几乎没有剩下什么东西了，镇上的居民靠卷心菜和做种子的马铃薯维持生计，他们把破旧的衣服补了又补，没有白糖、牛奶和肥皂，也没有新鞋。
将封面和封底展开观看，是一幅相连的完整图画，图上有很多人欢天喜地地运着很多包裹，图里还有一幅小图， 小图里有一个小女孩，她面前有一个包裹， 上面写着“ 史凯琪收”，这个小女孩是谁呢？打开书的内页，首先映入眼帘的是“1945年5月的美国印地安纳州梅菲尔德市”。
绘本阅读的尽头是什么?是创作!看我为你做一个当下版的秋天绘本...
绘本阅读的尽头，实则是创作，创作出属于自己的绘本故事。许多小学已设立“绘本创作课”或“绘本创作社团”，在指导学生创作过程中，发现两大挑战：一是故事创作，二是绘画技巧。然而，故事讲述并非难事，即使是简陋素材，也能编织出丰富故事。绘画也同样，点线面、色彩都是基本元素，不会绘画也能创作出作品。
绘本阅读非常有必要，它与小人书（连环画）在图文关系、功能定位、使用场景及教育价值上存在本质差异，并非简单的“换代”关系。具体分析如下：图文关系：从“相加”到“相乘”的质变小人书：以文字为主导，图画仅作为辅助工具，用于解释文字内容。
封面：封面是绘本的脸，通过书名、图画和创作者的名字，我们可以大致猜出绘本的故事内容。家长可以引导孩子观察封面，激发他们的好奇心和阅读兴趣。封底：封底同样重要，有些作者会在封底画出故事的结尾或留下悬念。在阅读前后，都可以引导孩子再次观察封底，与故事内容相呼应。
绘本阅读并非仅仅为了让孩子看图识字。实际上，绘本阅读的意义远超过简单的识字教育，它对于孩子的全面发展具有深远的影响。首先，绘本阅读应根据孩子的年龄和认知水平来选择。
手绘插画青春校园-陕西高校学生手绘抗疫插画致敬逆行者,你觉得他们画的...
陕西高校学生手绘抗疫插画致敬逆行者，你觉得他们画的怎么样？陕西高校的学生手绘抗疫插图致敬逆行者，小编觉得他们画的非常好，他们不仅画出了各位逆行者英勇的身姿，同时也将他们的精神描绘的淋漓尽致。
画家李向宇设计了一幅以兵马俑为灵感的插画，展现了他独特的设计理念。这幅作品是他“俑乐绘”系列中的一部分，该系列将秦俑元素与现代时尚相结合，令人印象深刻。陕西高校的学生们通过手绘抗疫插图向抗疫一线的工作者致敬。这些插画不仅捕捉了逆行者们的英勇姿态，而且深刻传达了他们的精神内涵。
青年强则国强，这些大学生们在毕业之后也都会成为祖国的栋梁之材，虽然他们还在校园里，但是他们通过这种插画的方式向全国人民证明，大家都是团结一心的，也希望大家都能够保护好自己，在外出的时候要戴上口罩勤消毒，不要总是去一些密集的场所。
怎么样插画手绘简单小图案准备材料：画笔，彩笔，白纸。先在纸上画出一个圆弧线，和一个圆弧勾。接着这条弧线在另一边继续画出一个弧线加圆弧勾。将两条圆弧线连在一起。小兔子的身体大型已经出来了。在小兔子的脑袋上面画上两只短短的耳朵，这样更显得呆萌可爱。
【绘本写作练习】感恩医务工作者,写在疫情下的故事《最可爱的人》
绘本故事脚本：《最可爱的人》故事背景：疫情又一次席卷而来，城市被按下了暂停键，街道空无一人，大家都宅在家中静默。然而，在这静默的背后，有一群人却在勇敢地逆行，默默地坚守，他们是最美的医务工作者。
我的3岁女儿看了这个的讲病毒的绘本,终于愿意带上口罩了!转给家里有...
这个案例表明，通过适合低龄儿童的病毒讲解绘本，能有效帮助孩子理解佩戴口罩的必要性，从而主动配合防护措施。 以下为具体分析：创作背景与目的：2020年疫情初期，作者发现3岁女儿难以理解病毒防护知识，对戴口罩和居家隔离感到困惑。
但父亲有所担忧，怕周围环境无法让女儿实现为国家做贡献的纯真愿望，因为很多人追求权力。并以一个找我做衣服的人的女儿为例，该女孩北京理工大学毕业，工作3个月后因“无法忍受有能力的人被没有能力的人管着”而辞职，复习几个月后考取国外研究生出国，侧面反映出社会现实与女儿志向可能存在的冲突。
学校会面：作文触动 李俊赶到学校，在办公室见到埋头批改作业的王老师。他迫不及待询问女儿情况，王老师眼睛红红的，递给他女儿的作文本。李俊翻开作文，题目是《爸爸“离家出走”了》，看着看着泪水溢出眼眶。
解释“不能出门”与“戴口罩”的科学依据用儿童能理解的语言解释病毒传播：通过绘本或简单比喻（如“病毒像小虫子，会通过飞沫和手跑到身体里”）向孩子说明疫情的严重性，强调“戴口罩”和“少出门”是保护自己和他人的方式。
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评论列表（4条）
我是杜得乐号的签约作者“老刘”！
希望本篇文章《关于疫情的绘本制作/关于疫情的绘本制作作品》能对你有所帮助！
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