根据网络课程所学心理学知识,谈谈疫情期间如何做好心理调适?
〖A〗、保持生活规律：尽量保持正常的状态和生活方式，吃饭、睡觉的时间要和平时一样，保持良好的作息规律。转移注意力：通过看书，看电影，玩游戏等转移注意力，也可以通过学做一道菜，整理房间，室内运动等方式，既可以获得成就感，也可以转移对疫情的焦虑。
〖B〗、通过做愉悦的事情转移注意力，打破焦虑循环。例如：室内运动：瑜伽、跳绳等，既能锻炼身体，又能释放压力。整理房间：通过打扫、收纳获得成就感，改善环境也能调节情绪。完成费时费力的事：如拼图、手工制作等，专注过程可减少对负面信息的关注。寻求链接法 宅家易产生孤独感，需通过外界链接释放心理能量。
〖C〗、调整认知：应对自身抱有正确、客观的认知，对于非理性、不合理的观念，应予以纠正；情绪管理：应保持情绪稳定，养成积极、乐观的人生态度，心情愉快对健康有一定好处。
〖D〗、第二，尽量减少使用社交媒体，控制自己刷微博、看微信的时间，切断负面信息来源，对可能动摇你在疫情期间“上好网络课程、帮助学生更好地学习”的意志、分散你的注意力的内容说“不”，可以更有效地让老师们坚定信念，聚焦重点，集中精力搞好新冠肺炎疫情期间的网络教学。
〖E〗、在老师方面：我主动询问老师们对直播课存在什么困难如何解决在家上课与照顾家人带来的困惑。让老师感到温暖，安心备好课和上好课，让他们为战胜疫情作出自己最大的贡献。
在疫情期间,我们该如何做好“心理防疫”
〖A〗、要学会进行自我消除焦虑和不安。每当疫情来临之际，人们总会普遍感觉到焦虑和不安，这是一种正常的心理行为，但是想要把这种心理行为的影响减到最少，要以科学的方式来对待新冠病毒，要做好与新冠病毒长期斗争的准备。处在疫情防控期间的，我们要听从当地的疫情防控政策，听从管理，平时还需要做好个人防护。
〖B〗、疫情防控期间可通过了解心理危机规律与表现、积极自我应对以及借助专业心理援助服务等方式做好心理干预和疏导。具体如下：了解疫情心理危机产生规律与主要表现心理危机产生规律：经历非正常重大事件后，很多人会出现心理应激，通常经历4个阶段。
〖C〗、积极配合相关的防疫工作做好心理疏导，积极配合工作，若是身处低风险地区，出门一定要戴好口罩，进出公共场所要出示健康码并且测量体温，配合登记信息等；若是身处中高风险地区，尽量避免外出，定时完成核酸检测的采样，配合防疫工作人员的各项工作。
〖D〗、疫情防控认知要科学 一定要从官方的渠道去了解信息，客观理性的认识疫情，相信党和国家采取的有力措施，相信疫情是可控的。做好防疫配合，戴好口罩、勤洗手，开窗通风、不聚会等。不要相信、传播网传的小道消息。
如何预防新型肺炎密切接触者出现严重心理问题?
新型肺炎密切接触者应采取以下措施：依法服从隔离医学观察 密切接触者应依法服从隔离医学观察措施，接受社区医务人员的指导和评估。若居住环境不能满足居家医学观察条件，应服从社区医务人员的安排，前往指定的隔离场所。
第一级预防（病因预防）这是最基础的预防阶段，旨在消除或控制疾病发生的根本原因。通过改善生活方式（如健康饮食、规律运动）、避免危险因素（如戒烟限酒、减少职业暴露）、接种疫苗等措施，从源头上阻断疾病的发生。例如，推广HPV疫苗接种可预防宫颈癌，控制空气污染可降低呼吸道疾病发病率。
心理调适 通过阅读、音乐、冥想等方式缓解焦虑情绪，避免过度关注疫情信息。与家人、朋友保持沟通，分享感受，减少孤独感。应急处理与就医指南疑似感染应对 若出现发热、咳嗽等症状，立即佩戴口罩并避免接触他人。联系社区或定点医院，按指引前往发热门诊就诊，途中避免乘坐公共交通工具。
新型肺炎密切接触者应采取以下措施：依法服从隔离医学观察：接受社区医务人员的评估，并根据评估结果决定是否进行居家医学观察。如果居住环境不能满足居家医学观察条件，应服从社区医务人员的安排。居家隔离期间的防护措施：单独居住在通风良好的房间，使用专用餐具，有条件时使用专用厕所。
通过调查这次疫情给大家带来了抑郁、焦虑、失眠、急性应激症等，易感人员，一线医护人员、患者家属、密切接触者、隔离人群、低收入者。要加强心理的疏导和心理干预，尤其是加强对患者及其家属，病亡者家属等。
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我是杜得乐号的签约作者“老刘”！
希望本篇文章《疫情防控心理/疫情防控心理健康手抄报》能对你有所帮助！
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