疫情心理健康主题班会教案
疫情心理健康主题班会教案 篇1 （一）活动背景 新年伊始，一场突如其来的疫情席卷中国，给全国带来了严峻的挑战。疫情当前，举国同心。在这场没有硝烟的战争中，各行各业的人挺身而出，众志成城，筑起了抗疫的钢铁长城。他们用牺牲自我的精神，负重前行，书写大爱诗篇，谱写感天动地的生命赞歌。 在这场没有硝烟的战争中，英雄用生命守护生命。
注意事项 确保活动场地安全、整洁，为同学们提供一个良好的学习环境。班会过程中要尊重每位同学的发言和意见，保持积极向上的氛围。鼓励同学们积极参与各项活动，共同营造团结、友爱的班级氛围。
幼儿园大班疫情防控心理健康教育教案7 班会主题 抗击新冠肺炎，我们共同努力 班会背景 由于突发的疫情，使得过年期间正应该是走亲访友，与小伙伴玩耍的机会没有了，幼儿被要求进行自我保护，不能与外人进行接触，长时间的封闭生活使得幼儿出现了浮躁、懒散、害怕、焦虑的情况，影响身体健康。
暑假学生安全教育主题班会疫情1 活动目标 增强学生疫情防控意识。 让学生掌握疫情防控的基本知识，并落实到生活实际中。 活动前准备 准备好“疫情防控知识宣传视频”。 查找疫情防控知识手册。 活动过程 导入 师：同学们，2020年突如其来的新冠状病毒扰乱了我们常规的学习和生活。
顾明远:疫情之后要重点关注学生的心理健康
顾明远先生在第八届新时代研学旅行论坛上指出，疫情之后要重点关注学生的心理健康，具体观点如下：强调身心健康的基础性作用基础教育阶段是儿童身体发育与知识积累的关键期，身心健康是儿童发展的核心基础。
培养学生健全的人格、开朗的性格和开放的心态：学习不应讲竞争，竞争意识应放在未来事业上，而非学习过程。学习上学生应互相帮助、共同成长，高考选拔的竞争是在学生成长过程中进行的。
这种心态并不利于学生的成长，也不利于他们今后与同伴相处。所以，培养学生健康的心理非常重要。第三，怎么能够培养出拔尖的人才、创新的人才呢？学习兴趣的培养是关键。顾先生认为，现在学生的学习是被学习、被教育，孩子不是自己主动学习。没有兴趣就没有学习。
教师不仅是“教书”，更是“育人”顾明远老师提出，教育的首要任务是“做人”，即培养学生成为合格的社会公民。这要求教师超越知识传授，关注学生的品德、价值观与社会责任感。
科学育人：遵循成长规律，关注身心发展顾明远老师强调“认识学生成长的规律，科学育人”，这一理念揭示了教育工作的本质是基于儿童发展规律的引导。学生成长具有阶段性特征，例如青春期学生的自我意识觉醒与情绪波动，需要教师以“适时指导”替代“强制干预”。
顾明远先生的教育理想让我深受触动。我同样认为，每个孩子都应该享受公平有质量的教育。每个孩子都有平等的受教育的权利，我们应该平等地对待每一个孩子，关注他们的情绪和需求，提供给他们情绪价值。关注身心健康：在保证学生身体健康的同时，我也将更加注重他们的心理健康和人格健全。
幼儿园大班疫情防控心理健康教育教案
幼儿园大班疫情防控心理健康教育教案1 活动目标 初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。 掌握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。 感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意识。
幼儿园健康教育教案 篇1 活动目标： 了解传染病的相关知识。 能说出并掌握预防传染病的方法。 增强自身预防疾病的意识。 活动准备： 幻灯片、白板、胸卡 活动过程： 情景活动导入。
幼儿园大班心理健康教案1 活动目标： 知道每个人都有情绪，并能了解几种基本的情绪。 了解不同情绪对人身体健康的影像，初步知道要调节自己的情绪。 能大胆的表达自己的情绪。 活动准备： 教师心情播报录像，小熊生病故事录音，自制麦克风、电视台。 活动过程： 引导幼儿了解几种基本的情绪。
幼儿园心理健康教育教案篇1 活动目标： 懂得情绪愉快有利与身体健康，初步学习正确的方式排解不开心的情绪。 引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。 学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 让幼儿知道愉快有益于身体健康。 学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
幼儿园大班心理健康活动教案1 活动目标 学会与同伴友好相处，知道高兴快乐有利于身体健康。 教幼儿学会用积极的态度去面对生活，培养活泼开朗的性格。 活动准备 趣味练习-各种表情 区域活动准备 活动过程 教幼儿在日常生活中，学会控制自己的情绪和不当行为。
小结：现在我们是大班的孩子了，要学习新的本领，将来上小学学习更多更高的本领，遇到困难时有信心也是一种勇敢的表现。
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希望本篇文章《疫情心理健康教育（疫情 心理健康教育）》能对你有所帮助！
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