讲座感悟|打开家校沟通之门的四把钥匙
打开家校沟通之门的四把钥匙 家校沟通的概念 家校沟通是学校、老师与家长和学生之间思想与感情传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。 只有和谐通畅，才能形成合力。 家校沟通的意义 积极有效的家校沟通是家校合作的前提。 入学以前是爸爸妈妈牵手，入学之后还有老师。
打开幸福之门的四把钥匙是口中有德、目中有人、心中有爱、行中有善，以下是对这四把钥匙的详细阐述：口中有德含义：指说话要留有余地，不对他人施加“软暴力”。这意味着在言语交流中，避免使用刻薄、伤人的话语，不进行无端的指责和攻击。
阳光心态是信念的基点，是力量的源泉，是开启人生之路的探照灯，是打开成功之门的金钥匙！生命因此而精彩！生活因此而瑰丽明快！如果把人生的过程比做船，那么阳光心态就是扬帆的风，轻松地帮我们驶向成功的彼岸。 成长是一种经历，成熟是一种阅历。每个人都能会成长，但不是每个人都会成熟。
防疫教育工作总结
防疫教育工作总结1 为有效防控疫情，确保广大师生身体健康和生命安全，维护学校安全稳定。根据上级通知，结合学校实际，于2月1日开启了“居家隔离，延期不延教、停课不停学”线上教育教学活动。现将这段时间工作总结如下： 加强组织领导，强化检查落实。
中央、各省市县乡村组社区、各单位均成立了疫情工作领导小组开展工作，保障疫情防控工作“依法、科学、有序防控”。中央迅速调配物资，各级财政安排疫情防控资金，逐步满足各地医用物资保障和医疗资源调配保障，同时，7日建成火神山医院，10日建成雷神山医院。教育部要求各地延迟开学，并因地制宜做好停课不停学工作。
教师防疫工作总结1 根据教育局要求，按照学校延时开学教学工作方案，坚持教师线上指导与学生居家自主学习相结合，天赉小学一年级数学组经过讨论与准备，开展了有序的线上教学工作。 线上教学活动 网络教学第一天，家长反馈直播课堂效果较好，同时反映部分学生因网络卡顿影响观看。
防疫知识工作总结4 出门前： 先测量自己的体温，32摄氏度以下为正常。 评估自己的`身体状况，如出现发热、咳嗽、胸闷等不适症状立即报告班主任，随后居家治疗或者去医院就诊。 准备好一天要用的口罩、消毒纸巾等。 乘坐电梯： 务必戴好口罩，接触按钮时可用纸巾等隔开。
继续做好学生防控甲流宣传教育工作，进一步引起全体学生及家长的高度重视。 上级有关部门应该加强对社会进行知识宣传，提高群众防控意识。 面对新型冠状病毒感染的肺炎蔓延的严峻形势，加强对新型冠状病毒感染的肺炎的防控，是学院应尽的义务，确保全校师生平安度过流行疾病蔓延的严峻时期，是学校的责任。
近一周以来，通过全镇教育工作者的共同努力，疫情防控工作落实到位、成效显著；网络教学活动如火如荼进行，有力地保证了广大学生在疫情防控期间安全稳定有效地学习。现将本周中心学校开展的工作总结如下： 时刻高度警惕、落实值班责任。
校医防疫工作总结
校医防疫工作总结1 为进一步落实上级领导部门关于预防新型冠状病毒感染的肺炎防控工作的通知精神，加强校园卫生安全管理，为广大师生的工作、学习和生活提供有力保障，针对近期我国部分地区新型冠状病毒感染的肺炎传染疫情，我校高度重视，积极预防。
校医工作总结1 积极主动了解和熟悉业务。 暑期积极参加了地教委组织的‘校医业务培训’对校医业务重点作了记录，获得了许多宝贵的经验，抓住了“卫生”、“健康”、“讲课”和“文书”等工作主线。
小学校医工作总结 篇1 制定并执行学校各种卫生工作管理常规制度，每学期初制定学校卫生工作计划，期末做出工作总结. 按上级要求组织学生每年进行一次体格检查，对学生发育和健康状况作出分析，并采取相应的措施，保障学生健康成长，同时建立健全学生、老师健康档案。
校医工作个人工作总结 篇1 在20xx年的工作中，我在各级领导的带领下，本着预防为主的方针，认真做好自己的本职工作。 在工作中，树立为师生服务的思想，认真对待每一位患者，严格遵守学校的规章制度，注意自己的组织纪律性，不迟到，不早退，团结同事，积极参加学校组织的各种活动，认真完成各项任务。
校医室工作总结篇1 学校卫生工作是教育教学工作的一个重要组成部分，健康的体魄、健全的人格是一个学生顺利接受教育的先决条件。身体和心理的健康，是学生成长的两根支柱，它关系到学生的生存、做人、求知和发展。
幼儿园卫生防疫工作总结1 20xx年4月30日上午九时，平原镇中心幼儿园召开全面复学准备工作培训会，并举行了复学防控新冠状肺炎疫情应急演练活动，为坚决打好疫情防控阻击战、强化提高疫情防控意识和应急处置能力奠定了坚实的基础。
全国低碳日宣传活动总结美篇
〖A〗、全国低碳日宣传活动总结美篇（一） 我市教体局在6月x日至x日节能宣传周、6月x日低碳日，围绕“节能降耗保卫蓝天”节能宣传周活动主题、“提升气候变化意识强化低碳行动力度”低碳日主题，开展了一系列的节能宣传活动，引导广大青少年牢固树立节能低碳环保理念，培养勤俭节约、反对浪费的行为习惯，营造节约型绿色校园的良好氛围。
〖B〗、以先进典型带动全社会学先进、学模范，形成崇德向善的社会氛围，以“四德”建设为主题，开展“文明新风主题月”活动、“树文明新风助旅游强县”主题宣传教育活动等，弘扬社会主义文明新风。 文化宣传工作总结2 xx村位于晋江市深沪镇南隅，全村地域面积68平方公里，总人口1309人，415户。
〖C〗、最快乐的是孩子们动手搓元宵、尝元宵的活动，孩子们洗干净小手安静的等待着活动的开始，在活动中，孩子们看到老师像变魔术一样把糯米粉变成了面团，再搓成小圆子，一个个都情不自禁地鼓起掌来，同时也迫不及待地想加入，只等着我的一声令下。
停课不停学阶段工作总结
停课不停学阶段工作总结1 中学“停课不停学”工作总结为了应对新冠肺炎疫情带来的挑战，我校积极响应上级领导部门“停课不停学”号召，认真做好延迟开学期间“停课不停学”线上教学活动。根据教体局的文件精神工作安排，已经完成了阶段性的任务，学生根据学校的安排制定合理的学习计划，有序地在家里学习。
“停课不停学“，作为老师，我们一定要尽职尽责的指导好学生的预习。等疫情结束，春暖花开的时节，开学后的“零起点”课堂教学，那才是我们师生“教与学“的主阵地，到那时我们才能跟学生面对面的亲切交流，才能手把手的指导学生。
停课不停学离校不离教工作总结1 根据教育局要求，按照学校延时开学教学工作方案，坚持教师线上指导与学生居家自主学习相结合，天赉小学一年级数学组经过讨论与准备，开展了有序的线上教学工作。 线上教学活动 网络教学第一天，家长反馈名师直播课堂效果较好，同时反映部分学生因网络卡顿影响观看。
基于信息技术,细化线上“微德育”教育
基于信息技术细化线上“微德育”教育基于信息技术细化线上“微德育”教育，是疫情下教育工作者应对学生宅家学习负面问题的重要手段。通过利用热门软件开展活动，引导学生树立正确价值观和人生观，实现核心素养的提升。问题发现《中国学生发展核心素养》强调学生应具备适应终身发展和社会发展的必备品德与关键能力。
因此，信息技术课除了教学工作，还担负着对学生进行德育渗透的重任，不仅要让学生掌握信息技术的基本技能，还要培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，让学生在信息技术课上也能学会做人的基本道理。 如何将两者有效结合？本文将从三个方面展开论述。
总之，在信息技术教学中进行德育渗透，是一项长期的、反复的、循序渐进的工作。作为一名信息技术教师，要充分发挥学科特长，深入挖掘教材的德育内涵和搜集德育素材，加强自身的修养，在课堂教学中有机地进行德育渗透，在“随风潜入夜，润物细无声”中达到德育、智育的双重目的。
信息技术学科作为一门新兴的学科，具有工具性、实践性很强的特点，因此大家往往只注重计算机操作方法和技能的教学与训练，而忽视了它的德育功能。一些德育教育的问题常常在信息技术教学中呈现出来，怎么样在信息技术教学中渗透德育教育，更好地让学生的思想健康稳步发展，这是我们值得关注和研究的问题。
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我是杜得乐号的签约作者“老刘”！
希望本篇文章《2022疫情主题班会美篇（2021疫情主题班会记录）》能对你有所帮助！
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