...以中外合作办学等方式缓解疫情影响下我学生出国学习困难
〖A〗、为缓解新冠肺炎疫情影响下我国出国留学人员就学困难，教育部在2022年继续支持部分中外合作办学机构和项目，以及通过其他形式为出国留学生提供国内学习平台。支持中外合作办学机构和项目招生 教育部今年继续支持部分合作办学机构和项目（具体清单已公布），面向出国留学受阻的学生开展相关招生工作。
〖B〗、教育部为缓解新冠肺炎疫情影响下出国留学人员就学困难，采取了一系列支持措施，具体如下：支持合作办学机构和项目招生 招生对象：面向出国留学受阻的学生开展相关招生工作。招生方式：双向选择，择优录取。招生计划性质：不纳入国家统一招生计划，不占用高校原有招生指标，对高校其它各类招生不产生影响。
〖C〗、教育部发文表示，继续支持以中外合作办学等方式缓解疫情影响下我国学生出国学习困难。
〖D〗、政策支持为中外合作办学硕士提供发展契机教育部2022年7月28日发布政策，明确表示将继续支持中外合作办学等方式，以缓解疫情影响下我国学生出国学习困难的问题。这一政策为中外合作办学项目提供了有力的政策保障，使得更多学生能够在国内接受国际化的教育。
教育部:疫情对出国留学的影响是暂时的!
〖A〗、教育部明确表示，疫情对出国留学的影响是暂时的，未来将通过多项举措保障留学工作有序开展，维护留学人员合法权益。具体分析如下：政策支持与资源拓展教育部印发的《教育部第八部门关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》强调，未来将积极开拓优质教育资源合作渠道，拓展出国留学空间。
〖B〗、教育部发布最新公告明确指出疫情对出国留学的影响只是暂时的，体现了我国坚持教育对外开放不动摇的坚定决心。以下为具体内容：教育对外开放政策持续推进教育部强调未来将积极开拓优质教育资源合作渠道，拓展留学空间，维护留学人员权益。
〖C〗、疫情对出国留学的影响将是暂时的。教育部等八部门印发的《关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》明确指出，疫情对出国留学的影响是暂时的，并强调将继续通过出国留学渠道培养我国现代化建设需要的各类人才。这一表态为广大学子提供了明确的方向和信心。
〖D〗、教育部官网发布了《关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》，其中明确指出疫情对出国留学的影响将是暂时的，并表示未来将积极开拓优质教育资源合作渠道，拓展出国留学空间，始终维护留学人员合法权益和切实利益，为广大学子实现留学梦保驾护航。
〖E〗、然而，近日教育部发布的《教育部等八部门关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》中，明确指出了疫情对出国留学的影响是暂时的，并承诺将积极开拓优质教育资源合作渠道，以拓展出国留学空间。这一表态无疑给广大留学生和家长带来了极大的安慰和信心。
〖F〗、疫情对出国留学的影响确实是暂时的，而2021年英美留学意愿的激增也反映了留学市场的回暖和学生对高质量教育资源的持续追求。
疫情之下,留学之路能否继续?
〖A〗、疫情之下，留学之路在审慎评估和充分准备下仍可继续，但需根据形势灵活调整规划。疫情对留学造成短期冲击，但影响有限且暂时的疫情打乱了部分学生的留学节奏，导致部分家庭推迟或放弃留学计划，留学服务机构咨询量下降也印证了这一短期影响。
〖B〗、未来，随着疫情趋缓，日本留学有望逐步恢复，但留学生需做好以下准备：关注政策动态：及时了解日本入境、签证、院校招生等政策变化，避免信息滞后。提升综合竞争力：利用延迟期加强语言学习、专业积累或实习经历，为留学申请或就业增加筹码。
〖C〗、综上所述，后疫情时代下的留学出路在于积极应对挑战、抢占先机。学生需要克服畏惧心态、灵活调整申请策略、提前准备申请材料并提升语言能力等。同时，利用专业留学机构的优势也是提高留学成功率的重要途径之一。在未来的留学道路上，愿每一位有志青年都能把握住最佳机遇，实现自己的留学梦想。
〖D〗、总结：疫情期间去日本留学可行，但需以充分准备为前提。语言能力（N1或N2）是核心，同时需警惕不良学校风险，并利用疫情期间提升自身条件。只有学历、语言、资金、心理和应急措施全面到位，才能确保留学之路顺利。
〖E〗、疫情之后，留学的黄金时代并未完全过去，留学趋势有变也有不变。上海纽约大学荣誉校长俞立中对此有深入见解，具体如下：现阶段的留学趋势，不会有变化世界有变也有不变：对于疫情后的世界，有两种观点，一种认为会重回正常轨道，另一种认为国际关系、经济全球化会全面倒退。
〖F〗、然而，尽管回国之路充满坎坷和风险，但许多留学生仍然选择了回国。他们中的许多人表示，回国是为了与家人团聚、寻求更安全的生活环境以及继续完成学业。在回国的过程中，他们展现出了坚韧不拔的精神和乐观向上的态度，值得我们敬佩和学习。总之，美国疫情下中国留学生回国确实坎坷多、风险大。
关于新冠肺炎疫情期间留学人员学历学位认证工作的补充说明
〖A〗、教育部留学服务中心针对新冠肺炎疫情期间留学人员学历学位认证工作发布补充说明，明确正常认证与不予认证的在线课程范围，提醒留学人员警惕变相售卖文凭行为。
〖B〗、背景说明 新冠肺炎疫情的暴发对广大留学人员的海外生活和学习带来了诸多不利影响。教育部留学服务中心积极回应留学人员关切，并根据疫情形势临时调整了学历学位认证的有关政策，以降低疫情对留学人员正常学习秩序的不利影响，维护留学人员的切身利益。
〖C〗、教育部留学服务中心于2021年3月19日发布补充说明，明确新冠肺炎疫情期间留学人员学历学位认证政策：受疫情影响被迫选择在线修读部分或全部课程的留学人员，在满足海外高校学位授予条件后，其学位可正常认证；但变相售卖文凭的在线课程及突击增开的低质量课程不在认证范围内。
重磅!教育部宣布将继续支持中外合作办学项目!
〖A〗、教育部7月28日发文表示将继续支持中外合作办学项目，以缓解疫情影响下学生出国学习困难的问题。具体内容如下：招生对象与方式：合作办学机构和项目主要面向因疫情影响出国留学受阻的学生开展招生工作，实行双向选择、择优录取的原则。此类招生不纳入国家统一招生计划，不占用高校原有招生指标，对高校其他各类招生不产生影响。
〖B〗、接收形式：继续支持相关高校以校际交流、委托培养等学分互认形式，接收出国留学生短期就读。目的：为出国留学生提供国内学习平台。
〖C〗、仪式流程：王希勤宣布项目正式开工，参会嘉宾共同见证，王承军、王希勤、郑皓分别致辞，清华大学五道口金融学院常务副院长廖理和继续教育学院院长刘震发言。项目进展与规划 启动与立项：项目于2021年3月11日正式启动，完成教育部和北京市立项，2021年12月10日开工，预计2025年竣工并投入使用。
教育部:中外合作办学可招录部分受阻出国留学生
教育部此次政策并未直接允许留学生在清华等国内顶尖高校借读，而是允许部分中外合作办学机构和项目以及内地（祖国大陆）与港澳台地区合作办学机构和项目招录部分符合特定条件的出国留学生。
教育部新政允许因疫情影响无法出国的留学生，通过考核招录方式进入国内部分中外合作办学机构及项目或内地（祖国大陆）与港澳台合作办学机构及项目就读，并提供外方学位认证保障。政策出台背景受新冠肺炎疫情影响，全球学生流动受阻。
中外合作办学扩招：教育部允许部分中外合作办学机构和项目在保证教育公平的前提下，考核招录部分符合特定条件的出国留学生，为学生提供更多国内求学机会。案例分析：以中国人民大学某中外合作办学项目为例，该项目是中国人民大学金融学科领域第一个中外合作办学项目，具有显著的项目特色。
大批中国留学生可在国内高校借读，但并非直接入读清华大学。教育部考虑到疫情导致的留学生特殊情况，出台了一系列新举措。这些举措允许部分中外合作办学机构和项目以及内地（祖国大陆）与港澳台地区合作办学机构和项目招录部分符合特定条件的出国留学生。
通过中外合作办学等方式丰富就学路径 允许部分中外合作办学机构和项目以及内地（祖国大陆）与港澳台合作办学机构和项目在保证教育公平的前提下，考核招录部分符合特定条件的出国留学生，双向选择，择优录取，为学生提供国内求学机会。
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评论列表（4条）
我是杜得乐号的签约作者“老刘”！
希望本篇文章《【疫情影响出国留学教育机构/疫情对出国培训机构影响大吗】》能对你有所帮助！
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